Formation en ligne, à votre rythme, avec un accès à long terme

Objectif : Cette formation vous permettra d'apprendre à planifier à rebours votre enseignement du français en articulant les compétences au sein d’une séquence d’enseignement-apprentissage (comprenant une série de leçons). Nous entrerons par un genre ou par un thème et miserons sur la rétention des apprentissages pour vos élèves et sur la collaboration avec vos collègues.

Ce qui vous sera présenté :

- L'articulation des compétences en français

- L'entrée par les genres ou par un thème

- La planification à rebours d'une séquence d'enseignement-apprentissage

- La rétention des apprentissages

- La planification d'une leçon

- L'importance de collaborer

Durée : environ 1 h 30

Prendre note que cette formation peut être reconnue et comptabilisée pour la formation continue des enseignants.es.

Coût : 60 $

Qui sont les formatrices ?

Martine De Grandpré est conseillère pédagogique au Centre de services scolaire des Portages-de-l'Outaouais et chargée de cours à l'Université du Québec en Outaouais. Elle détient un doctorat en didactique du français au primaire et un postdoctorat en gestion des émotions. Elle a enseigné au primaire et au secondaire dans des milieux très variés. Elle désire plus que tout aider les enseignants.es et les enfants à se créer une vie à la hauteur de leurs attentes.

Josée St-Jacques est conseillère pédagogique au Centre de services scolaire des Portages-de-l'Outaouais. Elle détient un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire, des études supérieures en adminsitration scolaire et en enseignement efficace (volet accompagnement). Elle a enseigné au primaire et a été professeure de français langue seconde pour la fonction publique du Canada. Comme elle a à coeur la réussite et le bienêtre de tous, elle désire accompagner les enseignants.es en contribuant à leur développement professionnel et, par le fait même, au développement du plein potentiel des élèves.